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ENT RD – Reporte de análisis de barreras y entorno habilitante de las tecnologías priorizadas. Adaptación.

Este informe presentado en 2012 por Fundación Plenitud al Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), en el marco del memorando de entendimiento entre el Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales de la República Dominicana (coordinador nacional del proceso en RD) y el Centro PNUMA Risøe para realizar la Evaluación de Necesidades Tecnológicas en el país, presenta los resultados del análisis de barreras y entorno habilitante de las opciones de tecnologías seleccionadas por los actores clave para la adaptación en los sistemas hídrico (agua) y forestal, así como en el sector turismo.

El reporte presenta los resultados de dicha etapa considerando el entorno habilitante o el ambiente propicio que, según IPCC 2000, denota la variedad completa de condiciones institucionales, reguladoras y el marco político que conduce a la promoción y facilitación de la transferencia y difusión de tecnologías. Asimismo, se identifican cuales son las barreras que se refieren a dicho entorno y distinguirlas de las barreras específicas de los sectores o las tecnologías. Para esta etapa se tomaron como instrumento de apoyo el documento “Orientando el proceso para superar las barreras a la transferencia y difusión de tecnologías relacionadas con el Cambio Climático” de enero 2012, así como los manuales para la “Elaboración de evaluaciones de las necesidades tecnológicas en relación con el cambio climático” de julio del 2004 y noviembre 2010, desarrollados por PNUMA.

Los elementos tomados en consideración para el análisis de barreras y entorno habilitante, realizado en talleres sectoriales y consultas directas a actores claves, así como mediante la revisión documental de estrategias, planes, políticas e investigaciones, fueron las condiciones macroeconómicas nacionales; la articulación de la dimensión ambiental y de cambio climático en las políticas públicas agregadas y sectoriales; la capacidad humana, organizativa e institucional; la capacidad de investigación y tecnológica; los aspectos socio – culturales.
 

 

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